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sur le thème du cerveau et de la psychologie en générale classés par ordre chronologique :
Synchronicité : entre psychique et physique
L'inconscient collectif, une notion clé de la pensée de Jung
De l'importance d'un environnement stimulant précoce
Jeux vidéo violents : un espace de médiation
Les jeux vidéo comme instruments de socialisation cognitive
Même les émotions négatives aident à l'apprentissage
L'analyse des pratiques profesionnelles
Le rôle de la société dans le développement cognitif
La remédiation cognitive par le jeu
La réalité augmentée : vecteur de révolution pédagogique ?
Comment notre cerveau apprend-il ?
L'intelligence de l'enfant : les théories actuelles
Un dépistage précoce de la dyslexie
Sciences cognitives et éducation à l'ère numérique
Du cerveau à la pointe du crayon
Les neurosciences en éducation
Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique
Le système psychique selon Jung
"Ico", un conte de fée interactif pour enfants en manque d'interactions
Vers une équation probabiliste du cerveau
De la paléocognition
Psychologie analytique et éducation
Plaisir et Education Numérique
Le jeu vidéo à l'adolescence : enjeux inter et intrapsychiques
L'autre moi-même par A. Damasio
Neurosciences et psychanalyse - Une rencontre autour de l'émergence de la singularité
Correspondance entre Freud et Lou-Andreas Salomé
Éduquer l'adolescent : vers une pédagogie psychanalytique ?
Entretien avec C.G. Jung
Les archétypes en psychologie analytique
Le langage et le développement de la personne chez le bébé
Psychanalyse et néonatalité
La psychanalyse sans Oedipe
Jung, la synchronicité et la physique moderne ...
L'inconscient comme système de traces mnésiques
Sigmund Freud et l'invention de la psychanalyse (2)
La thérapie par le jeu vidéo
Sigmund Freud et l'invention de la psychanalyse (1)
Repère : le langage chez l'enfant de 0 à 3 ans
Synchronicité : entre psychique et physique
L'inconscient collectif, une notion clé de la pensée de Jung
De l'importance d'un environnement stimulant précoce
Jeux vidéo violents : un espace de médiation
Les jeux vidéo comme instruments de socialisation cognitive
Même les émotions négatives aident à l'apprentissage
L'analyse des pratiques profesionnelles
Le rôle de la société dans le développement cognitif
La remédiation cognitive par le jeu
La réalité augmentée : vecteur de révolution pédagogique ?
Comment notre cerveau apprend-il ?
L'intelligence de l'enfant : les théories actuelles
Un dépistage précoce de la dyslexie
Sciences cognitives et éducation à l'ère numérique
Du cerveau à la pointe du crayon
Les neurosciences en éducation
Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique
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"Ico", un conte de fée interactif pour enfants en manque d'interactions
Vers une équation probabiliste du cerveau
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Plaisir et Education Numérique
Le jeu vidéo à l'adolescence : enjeux inter et intrapsychiques
L'autre moi-même par A. Damasio
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Correspondance entre Freud et Lou-Andreas Salomé
Éduquer l'adolescent : vers une pédagogie psychanalytique ?
Entretien avec C.G. Jung
Les archétypes en psychologie analytique
Le langage et le développement de la personne chez le bébé
Psychanalyse et néonatalité
La psychanalyse sans Oedipe
Jung, la synchronicité et la physique moderne ...
L'inconscient comme système de traces mnésiques
Sigmund Freud et l'invention de la psychanalyse (2)
La thérapie par le jeu vidéo
Sigmund Freud et l'invention de la psychanalyse (1)
Repère : le langage chez l'enfant de 0 à 3 ans
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